【活动设计】第二期:绘画心理治疗简介
2015-12-2
来源:未知
点击数: 12778          作者:未知
  • 主讲:李文君 心理辅导员之家整理

    绘画是采用各种不同的素材、不同的材质来作画,包括铅笔、彩笔、各种颜料、包括曼陀罗,通过创作来表达的这样一种方法。绘画治疗通常会想到曼陀罗和房树人,绘画有心理测验功能,比如说画人测验,画树测验,房树人测验来评估来访者的自我功能、社会功能怎么样。

    绘画心理治疗的发展始:

    1926年佛洛伦斯·古德伊那伏  画人方法测试孩子的智力,20世纪初是弗洛伊德精神分析发展的时代。开始是对病人用自由绘画方式来尝试,1926年标准绘画测试产生。

    20世纪中期,诺伯格——主张绘画治疗的作用,将自己投射到纸上,画出的东西是他们内心的一部分,将心理的东西表达出来,对自己有相对清晰的了解;格拉玛——绘画起着媒介作用,治疗师和来访得共同参与分享。

    20世纪40-60年代,巴克(buck)和哈默(hammer)提出房树人绘画测验,投射个人发展,家庭关系。

    20世纪70年代,罗伯特·伯恩斯和哈佛德·考夫曼,发现给来访者一个主题,大多是静态的,静态作品,缺少动态,于是指导孩子画家庭动态——家庭动态绘画,用绘画的方式来呈现家庭情况,画出家里最常见的场景。画出在学校最常做的事情等。《家庭动力绘画》

    绘画分析的优势:

    不受语言、认知能力和年龄的限制,绕开防御,非常直接,温和——信息量大。成人和青少年可以绕开心理防御,直接到达潜意识,邀请作画者自己来讲述,他们感受到了什么,可以不去分析。

    绘画活动本身具有治疗意义,宣泄,外化。左右大脑分工差异。作画治疗本身有治疗作用,表达绘画感受,经历创伤时的感受等。焦虑来访者常用浓重、黑色的线条,这本身就是宣泄。内心东西可以外化到纸面上来。梦主题,惊恐障碍患者,女人站在河边,离河水很近,这是一个恶梦,梦里有个男人把她向河里推,非常非常害怕,和爸爸关系很差,把内心的恐惧外化成图,与自己拉开距离,就没那么害怕了,惊恐障碍和她与爸爸的关系有关。

    绘画测验包含有许多隐含的潜意识信息。创伤以图片和感受储存在大脑和身体里。

    两个案例讲解(略)

    绘画将潜意识的信息表达出来。

    绘画分析的劣势

    绘画心理研究缺乏本土的研究数据

    绘画分析者对分析者要求较高

    绘画心理分析的标准化应用问题,没办法标准化。

    接触房树人绘画,1000张画以上,有感觉。

    绘画分析的种类

    自由绘画

    主题绘画:

    普通主题(树木、自画像、房-树-人等)评估来访者时常用的。

    特殊主题(童话故事、动物、异性、烦恼、梦等)请你画出你家最常见的场景。画一个动物,这个动物代表你的家人,他们是什么样子,他们在做什么?

    添加绘画(给一定的刺激点,线条、点等,让绘画者补充)

    如何分析绘画作品:

     

    画面整体:画占空间大,强调自我,画占空间小,自我软弱;偏左,与母亲、过去联系紧密;偏右,朝向未来,焦虑,与父亲连结紧密;偏上,幻想、意识层面活跃;太偏下,现实生活中非常实际,理智化。

    红色代表愤怒、力量;黄色代表积极向上,男性力量,绿色代表希望、和大自然相关。

    绘画过程:反复涂擦,脸画的很仔细,很要面子,手放外面,改放到口袋,攻击隐藏。

    绘画内容:树反映人格状态、成长状态,房子反映和家庭的关系,人反应目前现在状态,心智化状态,看看有什么附属物。

    收集信息:自由联想,感受,治疗师看到画面什么感受,可以给画者一些反馈。

    例:蜘蛛网,巨大毒蜘蛛趴在网上。恐怖、恐慌、毛骨悚然、蜘蛛代表母性,控制型、让人害怕的母亲。

    自由绘画

    绘画作品,你可能看不懂,需要去沟通,让作画者自己来讲述,同时根据绘画分析来分析画面。大小、位置、色彩、线条等等(绘画作品讲解略)

    主题绘画

    请画你人生中最烦恼的事,当你给出一个主题,表达出来的可能是他非常想处理的事。(绘画作品讲解略)

    房树人,入门学习:

    巴克提出四个理由

    房子、树、人是所有人都熟悉的事物;

    有研究发现,对所有年龄的人来讲,比较其他主题,房子、树、人更易被人接受;

    房子、树、人比其他主题更易引发坦白而自由的表述;

    房子、树、人包含了丰富的潜意识象征意义;

    每个细节都有象征意义,房子几层、门窗、房子里面的东西等等

    房树人指导语:请你用铅(彩)笔在这张白纸上任意画一幅关于房子、树、人的画,你想怎么画就怎么画(这一句最好不要变),但是你必须认真地画,不要采取写生、或临摹的方式,也不要用尺子,在时间方面不限,也允许涂改;画完以后请写上自己的姓名、性别、年龄、给自己的画取一个名字。

    绘画分析要素:画面整体、位置、色彩、轻重、房、树、人是什么样的,你的感觉是什么。

    案例略

    添加绘画:【指导语】

    请你在下面的叉线、曲线、半圆。。。上添加任何你想添加的东西,包括符号、文字、图片、人物、动物等,想怎么添加都可以,由你来决定,以使画面更完善,画完后给画作命名。(纸条一般放在纸中间,纸张应注意横放。)

    推荐书:《绘画心理治疗》、《儿童绘画与心理治疗》《心理画——绘画心理分析图典》


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