心理健康辅导员专业技能培训

课程特色

心理健康辅导员专业技能培训课程是专门为工作在中小学第一线的广大团干部、少先队辅导员、心理辅导老师以及班主任而量身设计的。课程紧紧围绕当代儿童、青少年成长期的六类典型心理健康问题展开根源分析，并提出解决方案。具有针对性强、内容系统、实操性突出等特点。

心理健康辅导员专业技能培训采用网络培训和集中面授培训相结合的方式。网络培训主要是学员结合培训专用教材内容进行网络自主学习和练习，共53学时。网络培训课程共分为四部分，分别为：

第一部分是心理学的基础理论，内容主要包括心理健康、心理健康辅导和心理健康个体辅导与团体训练，系统地阐述心理学的基础知识，并从青少年心理活动的规律入手，重点说明与心理健康问题有关的心理活动规律及其特点、青少年心理健康辅导的理论、方法和应用技术，为全面理解和解决青少年心理健康问题提供完整的理论基础。

第二部分是个体辅导。涵盖了自我、学习、情绪、人际关系、行为和成长共6大类19个青少年心理健康辅导方法与应用技术专题，并增加了危机干预类相关专题。每个专题都分别就问题的主要表现、产生原因、辅导的基本态度、辅导方法及注意要求等给出了完整的解决方案，可以指导中小学教师、青少年工作者、心理健康专业人员以及家长进行青少年辅导的应用。

第三部分团体辅导。内容定位于为心理健康团体训练操作提供指导。详细介绍心理健康团体训练的理论基础、主要内容和常见问题处理等；从开始与结束活动、自我认识与接纳、情绪管理、人际交往与信任合作、价值观与生涯规划、思维训练与潜能开发、危机干预等角度提供了全面而丰富的活动素材，并应用具体活动素材提供进行团体训练的实践方案，帮助辅导员尽快掌握操作方法。

第四部分：学校心理体系建设。主要包含心理健康教育体系的外在条件保障和基本模式，心理健康教育体系的构建以及中小学心理健康教育工作案例。

完成以上网络培训课程后统一参加集中面授培训，共24学时，内容包括：

主题1、儿童青少年各阶段心理发展特征

主题2、儿童青少年常见心理问题的辨别与处理

主题3、学校心理健康教育工作案例

主题4、主题团体练习

主题5、个人成长团体体验和团体辅导方案设计

主题6、个体辅导基础理论

主题7、个体辅导技能练习和案例分析

主题8、青少年常用心理测量工具介绍

通过网络和面授课程培训，有利于于班主任教师提高开展“班会课”等系列活动课的能力，提升内容设计的专业知识和操作技能水平；有利于德育工作者帮助学生明确学习目标，提高学习效率，科学解决学生学习、生活上遇到的问题，促进学生健康快乐发展；有利于学校管理工作者了解教师需求，增强教师的自我调适能力，提升职业幸福感，有序构建中小学心理健康教育体系。

网络课程试听：《基础理论》   《个体辅导》   《团体训练》   《学校心理体系建设》